Jahrelang hat Kommissar Gordon im Wald für Recht und Ordnung unter den Tieren gesorgt. Jetzt ist der Kröterich alt und müde und sehnt sich den Ruhestand herbei. Doch dem Eichhörnchen wurde sein Nussvorrat gestohlen und der Kommissar nimmt sich des Falls an. Bei seinen Ermittlungen begegnet er einer hungrigen und namenlosen Maus, die er unter dem Namen Buffy zu seiner Nachfolgerin ausbildet. Mit scharfer Kombinationsgabe und erstarktem Selbstbewusstsein gelingt es Buffy, die Nussdiebe auffliegen zu lassen und Gordon kann sich endlich zur Ruhe setzen. Indes steht Buffy bald vor einem neuen Fall: Die Tierkinder sind verschwunden und der Fuchs gilt als tatverdächtig. Sie muss nun ohne Gordon eine Lösung finden.

In ihrem Langfilmdebüt Zum Inhalt: adaptiert die Regisseurin Linda Hambäck die gleichnamige schwedische Kinderbuchreihe von Ulf Nilsson und Gitte Spee als Zum Inhalt: Animationsfilm. Sie übernimmt nicht nur das langsame Erzähltempo der Vorlage, sondern auch den Stil der Illustrationen. So besitzen die Bilder einen handgezeichneten, naiven Charme. Schwarze Konturlinien und leuchtende Zum Inhalt: Farbe entwerfen eine märchenhafte Fabelwelt, in der sich einzig die Tierfiguren bewegen, während der Hintergrund farblich blasser und statisch bleibt. Wechselnde Zum Inhalt: Kameraperspektiven, Zum Inhalt: Montage und eine zurückhaltende Zum Inhalt: Filmmusik verstärken spannende bzw. emotionale Momente, beispielsweise das Gefühl des Ausgeliefertseins der Hasenkinder angesichts des Fuchses durch ein Zum Inhalt: Schuss-Gegenschuss-Verfahren mit Zum Inhalt: Großaufnahmen aus der Zum Inhalt: subjektiven Unter- oder Obersicht, untermalt von dramatischer Streichmusik.

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Mit ihrer umsichtigen und freundlichen Art stellen Gordon und Buffy mehr als nur Gesetzeshüter dar. Während die Gefühle der übrigen Waldbewohner/-innen oft die Oberhand gewinnen, was sich zum Beispiel im Wortwirrwarr des Eichhörnchens zeigt, bleibt das Polizisten-Duo sachlich, überlegt, respektvoll und empathisch. Ausgehend von der Charakterisierung der Figuren kann im Unterricht der Fokus auf den Umgang mit Konflikten, Vorurteilen und Vorverurteilungen gelegt werden. Das Verhalten der Waldtiere kann auf die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler übertragen werden, um etwa Lösungsstrategien für Konflikte zu trainieren. Weiterhin bietet der Film Anlass, sich im Fach Sachkunde mit dem Naturraum Wald zu beschäftigen, insbesondere mit dem Zusammenleben der Tiere. Kreative Aufgabenstellungen beleuchten hingegen die Machart des Films. Mittels selbstgebastelter Wunderscheiben oder Daumenkinos kann im Kunstunterricht in die filmische Illusion von Bewegung eingeführt werden. Im Deutschunterricht lässt sich die Ausarbeitung eines eigenen Gordon-und-Buffy-Falls als Fortsetzungsgeschichte, Comic oder Theaterszene zur Auseinandersetzung mit dem Zum Inhalt: Kriminalgenre anregen.

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