"Om Shanti Om" – Arbeitsblätter

Aufgabe 1: Heranführung an den Film "Om Shanti Om"

Fächer: Deutsch, Englisch, Musik, Darstellendes Spiel ab Klasse 9, ab 14 Jahren

Vor der Filmsichtung:

a) Seht euch den folgenden Filmausschnitt an. Beschreibt, was in der Zum Inhalt: Szene zu sehen ist. Geht dabei neben Zum Inhalt: Kameraeinstellungen, Zum Inhalt: Bildkomposition, Zum Inhalt: Kostüm und Zum Inhalt: Farbgestaltung auch auf die Zum Inhalt: Musik und die Choreografie ein.

Timecode: 02:27:00 – 02:34:00

Hinweis: Die Timecodes basieren auf der bei Netflix verfügbaren VoD-Fassung.

b) Charakterisiert anhand dieses Ausschnittes und der Analyse der filmästhetischen Mittel die Protagonist/-innen und Antagonist/-innen.

c) Erläutert, wie die realistische Erzählweise gebrochen wird und um welches Zum Inhalt: Filmgenre es sich bei "Om Shanti Om" handelt.

Während der Filmsichtung:

d) Achtet bei der Filmsichtung besonders auf die Unterschiede zwischen den Passagen, in denen realistisch erzählt wird und den Passagen, in denen die Geschichte durch Tanz- und Musikeinlagen erzählt wird. Inwieweit finden sich Ähnlichkeiten mit den filmästhetischen Mitteln aus Aufgabe a) in weiteren Musikeinlagen? Welche Rolle spielen die Tanz- und Musikeinlagen in der Gesamterzählung des Films? Macht euch unmittelbar nach der Filmsichtung stichpunktartige Notizen.

Nach der Filmsichtung:

e) Tauscht euch im Plenum darüber aus, was euch besonders überrascht und/oder berührt hat.

f) Fasst die Filmhandlung in wenigen Sätzen zusammen. Geht dabei auch darauf ein, inwiefern eure Genrevermutung aus Aufgabe c) zutreffend war.

g) Die Szene aus Aufgabe a) fasst die Handlung des ersten Teils des Filmes bis zum Tod von Om und Shanti Tod in Form einer Musicalperformance zusammen. Vergleicht, inwiefern sich die Darstellung im Musicalausschnitt von der Darstellung im ersten Teil des Filmes unterscheidet: Geht dabei auf die filmästhetischen Mittel ein, die in den jeweiligen Ausschnitten im Vordergrund stehen und untersucht sie auf ihre Wirkung.

h) Verfasst eine Zum externen Inhalt: Filmkritik (öffnet im neuen Tab), in der ihr auf eure Ergebnisse der Aufgaben d) bis g) zurückgreift.

Aufgabe 2: Vertiefung – die Rolle der Musik im Hindi-Unterhaltungsfilm

Fächer: Deutsch, Englisch, Musik, Darstellendes Spiel ab Klasse 9, ab 14 Jahren

Nach der Filmsichtung von "Om Shanti Om" :

a) Bildet Kleingruppen und überlegt: Welche sogenannten Bollywood-Filme kennt ihr neben "Om Shanti Om" ? Notiert die Filmtitel und vergleicht erzählerische und filmästhetische Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu "Om Shanti Om" . Geht dabei insbesondere auf die musikalischen Aspekte ein. Falls das Hindi-Unterhaltungskino für euch noch unbekannt ist, verschafft euch einen Eindruck durch Zum Inhalt: Trailer im Internet. Eine Übersicht zu Klassikern des Hindi-Unterhaltungskinos findet ihr Zum externen Inhalt: hier (öffnet im neuen Tab) sowie Zum externen Inhalt: hier (öffnet im neuen Tab) eine Übersicht zum indischen Kino.

b) Vergleicht das Filmplakat von "Om Shanti Om" mit dem von dem US-amerikanischen Musical "tick, tick… BOOM!" Welche Unterschiede fallen euch auf? Geht dabei auch auf die Nennung des Filmteams/der Credits ein: Wer aus dem Filmteam wird auf den Plakaten benannt und wer nicht? Was könnte dies über die Relevanz der jeweiligen Personen innerhalb der Produktion und der jeweiligen Filmindustrie aussagen?

c) Erfolgreiche Produktionen des Hindi-Unterhaltungskino enthalten alle neun Rasas (sogenannte Grundstimmungen bei der Kunstrezeption): Liebe, Heldentum, Ekel, Komik, Schrecken, Wundersames, Wut, Pathos und Friedvolles. Fasst zusammen, wie sich diese Elemente in "Om Shanti Om" widerspiegeln. Analysiert dabei insbesondere die Rolle der Musik und Choreografien bei der Vermittlung dieser Emotionen.

d) Seht euch noch einmal folgende Szene aus "Om Shanti Om" an (TC: 01:40:00-01:50:00). Diese Szene ist insofern außergewöhnlich, dass hier 30 bedeutende Schauspielerinnen und Schauspieler des Hindi-Unterhaltungskinos zu einem Song zusammenkommen. Analysiert die unterschiedlichen choreografischen Stile, die zu dem Song Deewangi Deewangi getanzt werden. Reflektiert kritisch die Choreografien der Tänzerinnen.

e) Bildet Kleingruppen und sucht euch eine der Choreografien aus, die die Figur Om mit einem der vielen Gäste in der Partyszene aus Aufgabe d) tanzt. Macht eure eigene Version daraus: Ihr könnt dabei sehr nah am Original bleiben, aber auch eine eigene Adaption kreieren, die weit vom Original abweicht. Nutzt über einen Streaming-Dienst einen Song/Songs aus dem "Om-Shanti-Om" -Soundtrack. Ihr könnt aber auch andere Musik hinzufügen, sodass ein Crossover entsteht. Achtet darauf, dass möglichst viele Rasas erzeugt werden.
Performt eure Choreografie mit musikalischer Begleitung vor der Klasse oder nehmt sie mit eurer Handykamera auf. Gebt einander kriterienorientiertes Feedback.