"12 Years a Slave" – Arbeitsblätter

Das historische Drama Zum Filmarchiv: "12 Years a Slave" (Steve McQueen, USA, Großbritannien 2013) spielt in den Südstaaten der USA und basiert auf dem gleichnamigen Tatsachenbericht des Afroamerikaners Solomon Northup, der als freier Mann im Bundesstaat New York lebte und 1841 nach Louisiana verschleppt und versklavt wurde. Steve McQueen erzählt darin eine aufrüttelnde Geschichte über Entmenschlichung und Rassismus, Erniedrigung und Demütigung – und über den ungebrochenen Willen zum Überleben.

Der Film enthält Szenen physischer und psychischer Gewalt, die für sensible Schüler/innen belastend sein können. Diese sind jedoch nie selbstzweckhaft, sondern rütteln auf und unterstreichen die Notwendigkeit, sich mit der Vergangenheit auseinander zu setzen. Berücksichtigen Sie vor der Bearbeitung der Aufgaben dennoch die medienpädagogischen Überlegungen im Hintergrundtext Zum Inhalt: Die Darstellung von Gewalt in 12 Years a Slave"Die Darstellung von Gewalt in 12 Years a Slave"!

Die Aufgaben richten sich an Schüler/innen ab 16 Jahren. Sie eignen sich vor allem für den Einsatz in den Schulfächern Deutsch, Englisch, Ethik, Religion, Sozialkunde, Politik, Geschichte oder Kunst ab der 11. Jahrgangsstufe.

Aufgabe 1: Filmplakat und Filmtrailer (Vorbereitung auf den Kinobesuch)

Fächer: Deutsch, Englisch, Kunst

2. Beschreiben Sie die Rolle der Zum Inhalt: Musik im Trailer. Gehen Sie auch darauf ein, welche Gefühle dadurch transportiert werden sollen. Überlegen Sie, welche Musikuntermalung alternativ passend könnte.

3. Beschreiben Sie, durch welche filmischen Gestaltungsmittel Spannung aufgebaut wird.

4. Beschreiben Sie, welche Figuren im Trailer vorgestellt werden und wie diese bereits knapp durch ausgewählte Aussagen oder ihr Verhalten charakterisiert werden.

5. Der Trailer enthält mehrere Einstellungen, in denen die Natur ins Bild gerückt wird. Sehen Sie sich den Trailer noch einmal an, pausieren Sie die entsprechenden Einstellungen und interpretieren Sie, welche erzählerische Funktion diese Bilder haben könnten und welche Stimmung diese im Kontrast zum Rest des Trailers vermitteln.

6. Erstellen Sie eine Liste mit Themen, die im Trailer angerissen werden. Notieren Sie nach dem Kinobesuch in Stichpunkten, welche Rolle diese Themen für die Handlung des Films spielen.

Aufgabe 2: Die Darstellung von Gewalt

Fächer: Deutsch, Englisch, Ethik, Religion, Kunst

"Wer einen Film über Sklaverei macht, sollte so ehrlich sein, die Dinge zu zeigen, wie sie sich über Hunderte von Jahren abgespielt haben. Sonst kann man es gleich sein lassen. Aber genauso wichtig wie die physische Gewalt war für mich, die psychische Gewalt, die Entwürdigung, die Sklaven erdulden mussten, zu porträtieren."
(Steve McQueen im Zum Inhalt: "Es besteht eine direkte Verbindung zwischen 1853 und 2013."Interview dieser kinofenster.de-Ausgabe)

Zum Filmarchiv: "12 Years a Slave" zeigt Szenen brutaler Misshandlungen.

1. Vergleichen Sie die Filmadaption von Steve McQueen mit dem im Internet abrufbaren Tatsachenroman (Zum externen Inhalt: docsouth.unc.edu/fpn/northup/northup.html (öffnet im neuen Tab)) von Solomon Northup. Wählen Sie dazu in Kleingruppen je eine der folgenden Buchpassagen/Szenen aus:
   
   Passage 1: Solomon wird gehängt (Chapter IX, Page 118-121: "As the sun approached the meridian that day it became insufferably warm. (…) «Poor Platt, you are in a bad state,» was the only expression that escaped his lips.")
   
   Passage 2: Solomon muss Patsey auspeitschen (Chapter XVIII, Page 255-257: "Then turning to me, he ordered four stakes to be driven into the ground, pointing with the toe of his boot to the places where he wanted them. (…) I thought that she was dying!")
   

   • Analysieren Sie, mit welchen Mitteln Solomon die ungeheure Brutalität der Misshandlungen für die Leser/innen spürbar macht.

   • Analysieren Sie nun die filmische Umsetzung. Auf welche filmischen Mittel wie Zum Inhalt: Kamerabewegungen oder Zum Inhalt: Montage greift Steve McQueen bei der Inszenierung der entsprechenden Szenen zurück?

2. Entwickeln Sie eine Szene für ein Drehbuch oder ein Storyboard, die als Vorlage für eine Verfilmung der jeweiligen Passagen dienen könnten. Stellen Sie Ihre Ergebnisse in der Klasse vor und begründen Sie Ihre Entscheidungen.

3. Diskutieren Sie in der Klasse, welche Form der Gewaltdarstellung Ihrer Meinung nach für das Thema angemessen ist und ob der Film in den jeweiligen Szenen voyeuristisch wirkt.

4. Vergleichen Sie die Gewaltdarstellung in Zum Filmarchiv: "12 Years a Slave" mit der Gewaltdarstellung in Ihnen bekannten Actionfilmen, wie etwa "Skyfall" (Sam Mendes, Großbritannien 2012). Welche Unterschiede der Wirkung stellen Sie fest und worauf kann diese zurückgeführt werden?

Aufgabe 3: Symbole und Inszenierung

Fächer: Deutsch, Englisch, Kunst

2. Interpretieren Sie, welche symbolische Bedeutung der Bau des Gartenpavillons zudem haben könnte.

Aufgabe 4: "Story" und "History"

Fächer: Deutsch, Englisch, Sozialkunde, Politik, Geschichte

1. Tragen Sie in Gruppenarbeit zusammen, was Sie im Film Zum Filmarchiv: "12 Years a Slave" über die Geschichte der Sklaverei in den USA sowie den historischen Kontext erfahren. Gehen Sie dabei auch auf Informationen ein, die der Film beispielsweise über Figuren (zum Beispiel Samuel Bass) und Figurenkonstellationen (zum Beispiel Epps und Patsey) liefert.

2. Lesen Sie den Hintergrundtext Zum Inhalt: Solomon Northup und die Lage der Afroamerikaner/innen vor dem Sezessionskrieg"Solomon Northup und die Lage der Afroamerikaner/innen vor dem Sezessionskrieg" in dieser kinofenster-Ausgabe und diskutieren Sie die folgenden Kritikpunkte der Autorin Jane Preuß:
   "Was der Film neben den fehlenden Daten und Fakten zur Sklaverei zum Beispiel auch nicht zeigt, ist das positive Verhältnis, das Northup mit den ehemaligen Sklavenhaltern seiner eigenen Familie pflegte, die damals seinen Vater frei gelassen hatten. Sowohl die Tatsache, dass die Autobiografie aus der Feder eines Weißen stammt, als auch der Fakt, dass Northup ehemaligen Sklavenhaltern gegenüber durchaus auch positiv gesinnt zu sein schien, verkomplizieren natürlich die Ereignisse der Vergangenheit und damit die Geschichte (im Sinne von "history")."

3. Bewerten Sie die Inszenierung, Authentizität und Glaubwürdigkeit des Film mit Kenntnis dieser Hintergrundinformationen. Diskutieren Sie, welche Möglichkeiten der Film dennoch bietet, um zu einer Auseinandersetzung mit dem Thema Rassismus und der Geschichte der Sklaverei anzuregen.

4. Werten Sie in Gruppenarbeit im Internet recherchierte Filmkritiken von US-amerikanischen Filmjournalisten zu Zum Filmarchiv: "12 Years a Slave" aus und analysieren Sie, welche Bedeutung dem Film für eine öffentliche Debatte über das Thema US-amerikanische Vergangenheit, Sklaverei und Rassismus zugeschrieben wird.