Zielgruppe | Aufgabenblock | Fragestellung/Inhalt |
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Jugendliche ab 13 Jahren | Definition eines Musikvideos |
Was ist ein Musikvideo? Wo begegnen euch Musikvideos im Alltag? Versuch einer Definition (vgl. den Glossar-Eintrag der Universität Kiel und den Einführungsartikel des Musikvideos-Dossiers auf kinofenster.de). Sammeln der unterschiedlichen Distributionsformen von Musikvideos (vor allem Internet und TV). |
Die Geschichte des Musikvideos |
Seit wann gibt es Musikvideos? Warum werden Videos zu Musik gedreht? Überblick der Historie in Form eines Impulsvortrags durch die/den Kursleiterin/Kursleiter. Dabei auf Vorläufer wie den Revuefilm und Musikfilme eingehen). Beispiele aus den 70er-Jahren wie Queens Bohemian Rhapsody zeigen. Die Gründung von MTV 1981 thematisieren. Die zweite Frage im Kurs diskutieren lassen und auf Aspekte wie Promotion gegebenenfalls mit Hilfsimpulsen lenken. |
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Aufbruchsstimmung in den frühen 1980er-Jahren |
Kennt ihr bereits Video Killed the Radio Star von The Buggles? Warum könnte MTV dieses Musikvideo zum Sendestart ausgewählt haben? Erörterung der Bedeutung des Titels "Video Killed the Radio Star" in der Gruppe, anschließend Analyse des Videos hinsichtlich filmästhetischer und erzählerischer Mittel in Arbeit mit einer/einem Partner. Auswertung danach in der Gruppe. |
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Verschiedene künstlerische Formen des Musikvideos |
Wie kann man die Musikvideos klassifizieren? Welche unterschiedlichen Formen gibt es? Die Jugendlichen bilden Kleingruppen. Jeder Kleingruppe werden zwei Videos zugeteilt: Michael Jackson Thriller DJ Shadow feat. De La Soul Rocket Fuel Björk Hunter Deichkind Wer Sagt Denn Das? New Order Blue Monday 88 Die Goldenen Zitronen Das war unsere BRD" In den Kleingruppen erarbeiten die Jugendlichen, was in den Videos erzählerisch und filmästhetisch auffällig erscheint. Die Beobachtungen gleichen sie mit den Einführungstexten zu narrativen, performativen und experimentellen Videos ab und stellen die Ergebnisse anschließend der Gruppe vor. |
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Ein Musikvideo planen |
Kann man unterschiedliche Musikvideos zum gleichen Song drehen? In der Gruppe einen Song auswählen. Anschließend drei Kleingruppen bilden, die jeweils ein narratives, ein performatives und ein experimentelles Video planen. In den Kleingruppen wird erst eine Idee aufgeschrieben, anschließend ein Storyboard entworfen. Optional können die Storyboards vorgestellt werden, sodass die anderen Jugendlichen Feedback geben. |
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Ein Musikvideo mit dem Handy drehen |
Wo könnt ihr das Video drehen? Was benötigt ihr für den Dreh? Die Planung des Drehs wird von den Kleingruppen umgesetzt. Bei der Wahl der Drehorte muss sichergestellt werden, dass auf privatem Gelände eine Genehmigung vorliegt. Außerdem muss klargestellt werden, dass nur Personen aufgenommen werden, die damit einverstanden sind. |
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Montage des Videos |
Wie könnt ihr das Material schneiden? Die Jugendlichen wählen eine kostenlose Schnitt-Software aus und montieren ihr Material. Anschließend Vorstellung der fertigen Clips. Wichtig: Sequenzen, die Bild- oder Ton-Material enthalten, an dem die Jugendlichen nicht die Rechte besitzen, dürfen nicht im Internet hochgeladen oder über die sozialen Netzwerke geteilt werden. |